ANALFABETO FUNCIONAL

Texto de Ramiro Ros

Se um cachorro fosse professor, você aprenderia coisas assim:

Quando alguém que você ama chega em casa, corra ao seu encontro.

Nunca perca uma oportunidade de ir passear.

Permita-se experimentar o ar fresco do vento no seu rosto.

Mostre aos outros que estão invadindo o seu território.

Tire uma sonequinha no meio do dia e espreguice antes de levantar.

Corra, pule e brinque todos os dias.

Tente se dar bem com o próximo e deixe as pessoas te tocarem.

Não morda quando um simples rosnado resolve a situação.

Em dias quentes, pare e role na grama, beba bastante líquidos e deite debaixo da sombra de uma árvore.

Quando você estiver feliz, dance e balance todo o seu corpo.

Não importa quantas vezes o outro te magoa, não se sinta culpado...volte e faça as pazes novamente.

Aproveite o prazer de uma longa caminhada.

Se alimente com gosto e entusiasmo.

Coma só o suficiente.

Seja leal.

Nunca pretenda ser o que você não é.

E o MAIS importante de tudo....

Quando alguém estiver nervoso ou triste, fique em silêncio, fique por perto e mostre que você está ali para confortar.

"Viver é sempre dizer aos outros que eles são importantes, Que nós os amamos, porque um dia eles se vão e ficamos com a nítida impressão de que não os amamos o suficiente." (Chico Xavier)

Participar da vida do seu filho não é só pagar a escolinha dele ou comprar aquele brinquedo que ele estava querendo tanto. O amor e o carinho de seus protetores são mais valiosos e necessários para as crianças do que os bens que ela possui. A criança precisa ter ao seu lado tanto a figura da mãe quanto do pai, pois são eles que irão ajudá-la a construir uma imagem positiva das trocas afetivas e da convivência. Mas, você que é pai, será que está conseguindo aproveitar o tempo com seus filhos da melhor forma possível?
É muito comum os pais passarem muito tempo fora de casa. Mas a psicoterapeuta infantil Priscila Martins afirma que o que determina a participação do pai na vida do filho não é a quantidade de tempo que os dois passam juntos. "Presença física não significa necessariamente participação. O pai pode ficar todos os dias com o filho, mas se está sempre ocupado não vai ser mais importante do que aquele pai que vê pouco a criança, mas tira duas horas da semana para fazer programas junto com ela."
De acordo com a psicoterapeuta da Unifesp Mara Pusch, a figura paterna é essencial, serve de suporte para o desenvolvimento da criança e ganha diferentes contornos no processo social e afetivo, de acordo com cada etapa da infância. Por isso, faça nosso teste e saiba se você está cumprindo o seu papel diante da família e correspondendo às expectativas da sua criança.
1) O bebê acorda no meio da noite chorando sem parar, geralmente você:
a)
Acorda sua mulher para acudir o bebê
b)
Levanta e vai tentar acalmá-lo
c)
Finge que não escutou nada e volta a dormir
2) Sua mulher precisou sair por um instante e você ficou sozinho com seu filho. Caso o pequeno esteja com fome, com qual dessas atitudes você se identifica mais?
a)
Chama seu filho para vocês prepararem juntos a refeição
b)
Pede que ele espere a mãe chegar
c)
Dá um dinheiro para ele e pede que ele peça algo para entregar em casa
3) Quando você percebe que seu filho está com febre e com o nariz escorrendo, qual a sua primeira atitude?
a)
Pensa que depois de três dias ele estará recuperado
b)
Leva rapidamente a criança ao médico
c)
Fica bravo porque a mãe não o levou ao médico ainda
4) Seu filho quer brincar bem na hora de um jogo do seu time do coração. O que você faz?
a)
Pede que sua mulher tire as crianças de perto para que você fique sossegado
b)
Dá um jeito de conciliar a brincadeira com o jogo
c)
Promete que brincará com eles assim que o jogo acabar e cumpre o prometido
5) Suas férias não coincidem com a dos seus filhos. O que você faz para que eles não se entediem em casa?
a)
Aluga um monte de filmes ou compra um brinquedo novo para eles
b)
Propõe novas atividades para fazerem quando você chegar em casa ou tenta fazer um passeio diferente no final de semana
c)
Acha que é bom para as crianças ficarem em casa e não muda em nada sua rotina
6) Você percebe que seu filho(a) está triste e só fica no quarto. O que você tenta fazer para ajudar?
a)
Prefiro não me meter. Além disso, é só uma fase. Logo passa.
b)
Tento descobrir o problema dialogando, sempre com muita compreensão e carinho
c)
Fico preocupado, mas sem jeito de perguntar o que está acontecendo. É melhor que a mãe resolva isso
7) O rendimento escolar do seu filho caiu e vocês têm recebido reclamações de professora. Como você age diante dessa situação?
a)
Chama o filho para uma conversa séria e pede que ele valorize a importância dos estudos
b)
Põe a culpa em sua mulher que não deu a atenção que seu (sua) filho (a) merece
c)
Tenta identificar o problema com conversas e se propõe a ajudar da melhor maneira
8) Com que frequência o seu filho (a) te procura para contar alguma coisa da vida dele (a)?
a)
Sempre. Nós costumamos conversar bastante e sei de tudo o que acontece no dia dele (a)
b)
Quase nunca. Em geral, ele (a) me procura para pedir dinheiro
c)
Não sei dizer. Acho que não muitas

"Quem ama o feio, bonito lhe parece". Esta expressão popular significa que não há uma única forma de analisar o que é feio e o que é bonito. Tratadas como objeto de estudo da Filosofia, essas expressões, o feio e o bonito, proporcionaram a formulação de inúmeras ideias a seu respeito. Nesse sentido, Nielson Neto (1985, p. 280) apresenta a seguinte situação: "Para uns flor de plástico, pano, papel é uma beleza; é linda de morrer, com o que não concorda muita gente. Muitos acham uma fofura uma tela bordada com fios de lã. Outros rirão dessa manifestação de uma sensibilidade particular. Seria, hoje, belo um casal trajado à Belle Époque? Ele de fraque, cartola, luvas, bengala e polaina e ela de vestido comprido, cheio de fitas, rendados, chapéu envolto em tule?"

Para muitos discutir o belo e o feio é uma tarefa inutil, pois cada um vê o mundo da sua maneira, influenciado pela sua cultura e pela sua educação que é diferente de pessoa para pessoa. As questões que se colocam são: O belo está no objeto em si ou é uma representação do sujeito? O que é o belo? O que é o feio? - O belo está no objeto observado? Ou está nos "olhos" do observador?